本報拉薩訊 （通訊員 藏組軒）近年來，西藏堅持把“組團式”援藏作為深入推進治邊穩藏的戰略性舉措，錨定目標、加壓奮進，各項工作取得新進步、開創新局面。目前，實現400多種“大病”不出自治區、2400多種“中病”不出地市、常見病易發病不出縣區就能治療；21所受援學校管理水平和教學能力不斷提高，逐步成為全區基礎教育的教學示范基地、教師培訓基地、學科建設基地。
醫療人才“組團式”援藏工作方面，致力鞏固深化拓展，堅持協調聯動。自治區黨委組織部充分發揮牽頭抓總職能作用，組織或推動召開醫療人才“組團式”援藏工作推進會、座談會、專題會11次，深入研究本地人才精準培養、高原病研究、醫教協同、醫務人員無執業資格等重點難點工作，分類提出推進舉措。自治區財政撥付醫療人才“組團式”援藏專項資金4.62億元，重點向受援醫院“五個中心”建設和智慧醫療方面傾斜，并加大資金使用督促力度，確保發揮出預期效益。
同時，積極借鑒區外省市經驗，在昌都、林芝探索推行急需緊缺醫療人才“市管縣用”工作，為芒康、波密等5個“組團式”援藏縣級人民醫院招錄部分臨床醫技人員，有效破解基層醫院“留人難”和醫療人才短缺問題。實施醫護人員執業資格攻堅行動，制定三年行動方案，通過培訓提質、正向激勵等方式，推動“1+7+13”（自治區人民醫院+7地市人民醫院+13所重點縣級人民醫院）受援醫院無證醫護人員占比較2022年底下降3.4個百分點。充分考慮各受援醫院功能定位、所處地域特征、等級差別等因素，科學設置考核指標，分別賦予不同分值權重，扎實開展“1+7+13”醫院醫療人才“組團式”援藏考核評估工作。
教育人才“組團式”援藏工作方面，緊扣鑄牢中華民族共同體意識主線，精心謀劃規劃先行。堅持“一校一策”，首次組織制定21所受援學?！敖M團式”援藏三年工作規劃，建立規劃執行調度機制，每季度盤點一次工作進展情況，督促提醒、獎優罰劣?！耙允“！甭鋵嵷熑?，主動加強與教育部、支援省市匯報對接，協商明確了對口支援21所受援學校的牽頭學校和成員學校，全面明晰各自工作職能，推動支援工作有序運行?！爸腔劢逃碧釞n升級，組織教育部門和受援學校赴支援省市觀摩考察，加強與國內智慧教育前沿科技企業的對接，在山南市第二高級中學試點建設“智慧校園”，努力為全區智慧教育建設探出一條新路。
